ホーム › 中学数学 › 文字と式 この単元の目標 数量の関係を文字を使った式に表すことができる 文字式の計算規則(乗法の記号省略など)を理解する 代入して式の値を求めることができる 📑 目次 なぜ文字を使うのか 文字式の書き方の約束 式への代入と式の値 練習(指数法則) 数量の関係を式に表す 文字式の加法と減法——なぜ同類項をまとめるのか 手を動かす: ことばから式へ、式から値へ なぜ文字を使うのか 「りんご 1 個 80 円のものを x 個買うと 80x 円」のように、 数量の関係を一般化 して表せるのが文字式の利点です。1つの式が無数の場合にあてはまります。
文字式の書き方の約束 かけ算の × は省略する: a × b → a b a \times b \rightarrow ab a × b → ab 数と文字では 数を先 に: x × 5 → 5 x x \times 5 \rightarrow 5x x × 5 → 5 x 1 や −1 の係数は省略: 1 x → x 1x \rightarrow x 1 x → x 同じ文字の積は累乗で: a × a → a 2 a \times a \rightarrow a^2 a × a → a 2 わり算は分数の形で: x ÷ 3 → x 3 x \div 3 \rightarrow \dfrac{x}{3} x ÷ 3 → 3 x 式への代入と式の値 文字に数を代入して計算した結果を 式の値 といいます。代入するときは、負の数を代入する場合に かっこをつける のが安全です。
例題
x = − 2 x = -2 x = − 2 のとき、3 x 2 − 4 x + 1 3x^2 - 4x + 1 3 x 2 − 4 x + 1 の値を求めよ。
解答・解説 3 ( − 2 ) 2 − 4 ( − 2 ) + 1 = 12 + 8 + 1 = 21 3(-2)^2 - 4(-2) + 1 = 12 + 8 + 1 = 21 3 ( − 2 ) 2 − 4 ( − 2 ) + 1 = 12 + 8 + 1 = 21
練習(指数法則) 読み込み中…
無限ドリル: 指数法則の計算がランダムに出題されます。積・累乗・商の規則を区別して答えよう 数量の関係を式に表す ことばの表現 式 a より 5 大きい数 a + 5 a + 5 a + 5 b の 3 倍から 2 引いた数 3 b − 2 3b - 2 3 b − 2 c を d でわったときの商と余り(商 q, 余り r) c = d q + r c = dq + r c = d q + r (0 ≤ r < ∣ d ∣ 0 \le r < |d| 0 ≤ r < ∣ d ∣ )x 円のものと y 円のものをそれぞれ 2 個ずつ 2 ( x + y ) 2(x + y) 2 ( x + y ) 円
文字式の加法と減法——なぜ同類項をまとめるのか 買い物の計算を考えてみます。300 円のノートを 2 冊と 300 円のペンを 3 本買うと 300 × 2 + 300 × 3 300 \times 2 + 300 \times 3 300 × 2 + 300 × 3 円ですが、これは 300 × ( 2 + 3 ) = 300 × 5 300 \times (2 + 3) = 300 \times 5 300 × ( 2 + 3 ) = 300 × 5 円と同じ。つまり 同じ単位のものは個数を先にたしてよい 。文字式でも同じで、300 300 300 を文字 a a a に置き換えると 2 a + 3 a = 5 a 2a + 3a = 5a 2 a + 3 a = 5 a です。分配法則を逆向きに使っているだけで、文字と次数がそろう項—— 同類項 ——だけがまとめられます。
分配法則: k a + m a = ( k + m ) a ka + ma = (k + m)a k a + ma = ( k + m ) a (同類項だけ) 減法は「ひく式のかっこを開いて符号を変える」: A − ( B − C ) = A − B + C A - (B - C) = A - B + C A − ( B − C ) = A − B + C 2 a + 3 b 2a + 3b 2 a + 3 b は a a a と b b b が別物なのでこれ以上まとめられない(リンゴとミカンの個数をたせないのと同じ)3 x 2 3x^2 3 x 2 と 3 x 3x 3 x は同類項ではありません。文字が同じでも指数 が違えば、同じ文字部分を数えていることにはなりません。また − ( 2 a − 9 b ) -(2a - 9b) − ( 2 a − 9 b ) は − 2 a + 9 b -2a + 9b − 2 a + 9 b 。前のマイナスはかっこの中のすべての項にかかります。 例題(同類項の整理)
5 x − 3 y − ( 2 x − 8 y ) 5x - 3y - (2x - 8y) 5 x − 3 y − ( 2 x − 8 y ) を簡単にせよ。
解答・解説 5 x − 3 y − 2 x + 8 y = 3 x + 5 y 5x - 3y - 2x + 8y = 3x + 5y 5 x − 3 y − 2 x + 8 y = 3 x + 5 y
例題(代入の応用)
測定値が ( x + y ) , ( x − y ) , x (x + y), (x - y), x ( x + y ) , ( x − y ) , x の3つであるとき、平均を式で表し、誤差 y y y が平均に現れないことを確かめよ。
解答・解説 分子は ( x + y ) + ( x − y ) + x = 3 x (x + y) + (x - y) + x = 3x ( x + y ) + ( x − y ) + x = 3 x (+ y +y + y と − y -y − y が消える)なので平均は 3 x 3 = x \dfrac{3x}{3} = x 3 3 x = x 。このように誤差がちょうど打ち消し合う場合の結果であり、一般の測定で平均をとれば誤差が必ず消えるわけではありません。
手を動かす: ことばから式へ、式から値へ 問題文を見たら ① 何がわかっていて何を求めるか(x にするものを決める)→ ② 関係を式に書く → ③ 代入して値を出す の3ステップで動きます。たとえば「基本料金 200 円で 1 km あたり 50 円のタクシー」なら距離を x km とすると料金は 200 + 50 x 200 + 50x 200 + 50 x 円。式さえ作れば後は代入して機械的に値が出る、というのが文字式の強みです。
練習問題(解答つき)
4 a − 7 b + 3 a + 2 b 4a - 7b + 3a + 2b 4 a − 7 b + 3 a + 2 b を簡単にせよ。
解答・解説 同類項をまとめて ( 4 + 3 ) a + ( − 7 + 2 ) b = (4 + 3)a + (-7 + 2)b = ( 4 + 3 ) a + ( − 7 + 2 ) b = **7 a − 5 b 7a - 5b 7 a − 5 b **
( 6 x − 5 ) − ( 2 x − 11 ) (6x - 5) - (2x - 11) ( 6 x − 5 ) − ( 2 x − 11 ) を計算せよ。
解答・解説 6 x − 5 − 2 x + 11 = 6x - 5 - 2x + 11 = 6 x − 5 − 2 x + 11 = **4 x + 6 4x + 6 4 x + 6 **
x = − 3 x = -3 x = − 3 のとき x 2 − 1 x + 1 \dfrac{x^2 - 1}{x + 1} x + 1 x 2 − 1 の値を求めよ(x ≠ − 1 x \neq -1 x = − 1 )。
ヒント 負の数をかっこに入れ、分子と分母を別々に計算する。
解答・解説 分子は ( − 3 ) 2 − 1 = 8 (-3)^2 - 1 = 8 ( − 3 ) 2 − 1 = 8 、分母は − 3 + 1 = − 2 -3 + 1 = -2 − 3 + 1 = − 2 。8 ÷ ( − 2 ) = − 4 8 \div (-2) = -4 8 ÷ ( − 2 ) = − 4 。分母が0になる値は代入できません。
1 枚 100 円のシールを a 枚、1 本 60 円の鉛筆を b 本買った。代金の合計を式で表し、a = 5 , b = 3 a = 5, b = 3 a = 5 , b = 3 のときの金額を求めよ。
解答・解説 合計は 100 a + 60 b 100a + 60b 100 a + 60 b 円。代入すると 500 + 180 = 500 + 180 = 500 + 180 = **680 円**
← 正負の数 比例・反比例 →